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暖心的心情素描簿﹐內容的每一個細節卻都令人驚艷!
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總而言之，它的評價很高，總會覺得彷彿一伸出雙手便能擁抱全世界！
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心情素描簿曾在博客來 網路書店造成搶購熱潮。
看完心情愉快, 正能量滿滿, 大推! 在網路上很夯，人氣蠻不錯。
作者： 林美麗、謝鳳玲、潘如玲
新功能介紹- 出版社：勝穎文教
新功能介紹 - 出版日期：2010/09/09
- 語言：繁體中文
看完有一種說不出的感動，剛出版的時候我就已經在看了 ！
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商品訊息功能:
《心情素描簿》乍看書名會以為是一本繪畫的書，其實不然。它可以說是一本作文書，指導同學如何由記錄日常生活中大小瑣事，來提升自己的寫作能力，進而能下筆如有神助般行雲流水。此外，它也是一本生命教育的書，教導同學寫下自己的喜怒哀樂，透過文字的書寫重新檢視事件，整理自己。
《心情素描簿》是由國立臺中文華高中國文科林美麗老師，從自己的小孩開始做起，而後自己任教的班級，漸漸的與其他老師分享，演變成文華高中國文科教學特色。利用完全無限制的空白筆記本，讓同學自由創作，可以是文字也可以是畫畫更可以是剪貼；可能是每天流水帳，也可能是一時心情的記錄，更可能是不想公開在網路部落閣的祕密。無限制的寫作空間，隨意的創作方式，讓同學不再有拘束了，一切都解放了。
從小到大寫作文，老師都說要「多看多聽多寫」作文才會進步，多看多聽容易，要如何多寫啊？每週作文課已經很痛苦了，還要多寫。但是《心情素描簿》就是一種多寫，文華高中老師幾年實驗下來，同學愛上寫作了，收回來批改同學急切地要拿回去再寫，這就是最好的實驗證明。
或許你會問：「國中生或高中生準備基測、學測、指考、統測都沒時間了，哪有時間搞這玩意？」那我要肯定告訴你，你大錯特錯了。透過平常這種天馬行空的寫作，同學習於寫作，樂於寫作，常常提筆書寫，到了正式考試一看到題目立刻可以發揮功力，這可以由文華高中這幾年升大學國文寫作能力測驗的成績得到驗證。
如果你是家長或者是老師，馬上翻開來看看吧！看看是何種魔法讓同學愛上寫作了！
本書特色
本書是老師推廣新寫作方式，藉由無框架之練習，讓同學自由發揮，自推廣兩年多以來，同學在升大學之語文表達能力方面屢創佳績。特將實行緣由、方式及與大考寫作之連結集結成書，分享同好。
作者簡介
林美麗老師
國立台灣師範大學國文系畢業，現在任教於國立臺中文華高中，教書邁入第二十二個年頭了。從96年9月開始，在校內及國文學科中心，不斷的推廣一種新的寫作方法：「心情素描簿」，讓學生自在的抒發，自由的寫，快樂的畫。這樣的做法，讓同學們蜷縮的心靈舒展開來了，生活的豐富真貌一一呈現，就如他們這樣海闊天空的年輕。基於「好東西要和好朋友分享」之理念，不止於校內推廣，更到各校演講推廣，為本書之主導者。
潘如玲老師
屏東水底寮出生萬金村人。臺灣師大國文系畢業，現任教於國立臺中文華高中。相信生命無限，喜歡當下努力，感恩諸多分合聚散的因緣，祝福一切轉身向上的能量。寫作曾獲得：時報創意廣告文案獎；中央日報文學小說第二名；教育部散文獎第二名；1992彰化區國語文競賽演說組第一名；1993 台中區國語文競賽朗讀第三名；1998台中區國語文競賽即席演說第三名；2008年時報散文首獎，獲評審第一輪四票全體通過；2009年第三屆全國高中國文教學研討會徵文入選……不計其數。著作有：教學魔法書 創意班級經營55招【商智文化出版】；教學魔法書 故事篇【商智文化出版】，還有女兒兩個，每日驚奇不斷連載中。部落格: teacher.whsh.tc.edu.tw/tstjulia/f2blog/index.php
謝鳳玲老師
國立台灣師範大學國文系畢業，現任國立臺中文華高中訓育組長，教書二十載。在2006 ~ 2007年推動校內「越界閱美麗」的跨界閱讀活動；2008年 與林廣老師、潘如玲老師、林欣儀老師、林老師合編《心靈旅行家》（康熹文化出版）、2009年主編文華高中《二十週年校慶特刊》。目前是國文學科中心推動小組成員，也是綜合活動學科中心推動小組成員。
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作者： 林美麗、謝鳳玲、潘如玲
新功能介紹- 出版社：勝穎文教
新功能介紹 - 出版日期：2010/09/09
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
吳思華願"撤告" 反課綱學生不領情
反課綱佔領教育部進入第7天，原本上午學生代表們還斬釘截鐵說，未達目的不會撤退，但下午鬆口表示，考量參與學生安全，撤不撤晚間會作最後決定。面對朱震等3名核心幹部宣佈退出決策圈，其它代表也表示尊重。但對部長吳思華說要對學生撤告，他們並不領情，還說這從來不是學生抗爭的重點！
反課綱進入第7天，午後突然下起大雨，學生志工趕著在物資上方蓋上帆布防水，另外也有人冒著大雨，拉推車幫忙整理工作，或者發放雨衣。儘管依舊不少學生撐傘坐在椅子上，堅持課綱不退，他們也不會撤退，但眼看蘇迪勒來勢洶洶，原本也說堅決不撤的學生代表們也開始鬆動。
反課綱學生代表尹若宇：「希望可以繼續留守這個廣場，可是考慮到17級的颱風，我們只能說如果真的不行的話，我們不挑除考慮撤場的可能性。」
反課綱學生：「我覺得做什麼運動之前，最基本要顧慮到安全問題，撤離要看後續有沒有要進行的動作，我想應該都會盡量配合。」
退或不退，決策群還沒給最後的答案，倒是反課綱的靈魂核心幹部，包括朱震、王品蓁和梁豔柔卻在臉書上同時宣布，要聯合退出決策核心。
文章寫著身心累了，對教育也累了，但強調退出後，但還是會以一般學生的身份，繼續在場支持反課綱。
反課綱學生代表陳建勳：「這3位同學我非常非常感謝你們，我由衷的敬佩你們能夠走到這邊，這是我對這3位同學的回覆，我們絕對給予尊重的，那接下來的活動，我們這場運動，並不會因為這3位同學的退出，而有所影響。」
其它學生代表，對3人的決定表達體諒與尊重，也說會繼續堅持下去。聽到教育部長吳思華宣布將對闖入教育部學生撤告釋放善意，他們則是不以為然。
反課綱學生代表彭宬：「我們一直以來的訴求，就是要撤銷課綱以及吳思華部長下台，吳思華部長撤告的這一項決定，並不會影響我們在這裡的每一個訴求。」
抗議學生不領情，繼續打臉教育部，反課綱行動接下來到底要怎麼走，一切仍然充滿變數。（民視新聞綜合報導）
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/吳思華願-撤告-反課綱學生不領情-111605874.html
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